Diferența dintre ADHD și dizabilități de învățare Diferența dintre
Tulburarea hiperactivă a deficitului de atenție (ADHD) și dizabilitatea de învățare sunt două entități separate care pot coexista la un copil. Dacă un preșcolar are probleme legate de citire, scriere, finalizarea unei sarcini, învățarea unei noi sarcini, aptitudinile sociale, prietenia sau comunicarea, el are nevoie de ajutor. Unii copii se învață rapid, în timp ce unii sunt lenți. Dar dacă un copil este mult în urmă în clasa sa și are, de asemenea, anumite probleme comportamentale, atunci el trebuie să fie testat pentru dizabilități de învățare sau ADHD de către un consilier experimentat sau pediatru. Aceste condiții, dacă sunt diagnosticate devreme, pot fi tratate în mare măsură. Să înțelegem fiecare dintre aceste condiții în detaliu.
ADHD - Simptome
Un copil cu această tulburare are trei probleme majore. El are dificultăți să rămână concentrat sau să acorde atenție instrucțiunilor în timp ce îndeplinește o sarcină. El este, de asemenea, extrem de hiperactiv. Aproximativ 30-50% dintre copiii care suferă de ADHD au și dizabilități de învățare, deoarece învățarea, memorarea și rechemarea devin o sarcină montană. Conform datelor recente, aproximativ 9-10% dintre copiii cu vârste între 3-17 ani suferă de ADHD doar în Statele Unite. ADHD poate fi diagnosticată cu certitudine numai până la vârsta de 4 ani când copilul începe școala.
Neurologii observă că și copiii cu ADHD au anumite diferențe în structurile creierului. Acele zone ale creierului care sunt responsabile pentru atenție sunt mai puțin dezvoltate. Există un nivel scăzut de dopamină neurotransmitator, care este responsabil pentru reglementarea dispoziției, mișcări controlate și atenție. Chiar și lobul frontal care este responsabil pentru comportamentul social și învățarea aptitudinilor sociale este puțin subdezvoltat în astfel de copii. Băieții par a fi mai afectați decât fetele cu genetică și ereditatea jucând un rol major. Consumul de nicotină și alcool în timpul sarcinii a fost, de asemenea, legat de nașterea copiilor cu ADHD.
ADHD are trei tipuri
a) Prezentare predominant hiperactivă - Impulsivă
b) Prezentare incompletă
confuz și visarea zilei. Este posibil să nu înțeleagă și să urmeze instrucțiuni ca și colegii săi de aceeași vârstă. El nu poate să-și îndeplinească o sarcină și să sară de la o sarcină la alta. Poate că este nerăbdător, efectuează mișcarea repetată a unei părți a corpului în necunoștință, rupe coada, nu vorbește de la rândul său, nu are izbucniri emoționale, nu merge în depresie sau aruncă chinuri dacă nu are drumul său. Poate fi fidgety, ușor distractibil, în mod constant în mișcare sau vorbesc continuu.Șederea într-un singur loc și masa sau completarea temelor devin dificile. Sarcinile simple cum ar fi legarea șireturilor de pantofi, ștergerea unei încăperi, organizarea, planificarea și executarea unei sarcini etc. sunt dificile pentru acești copii.
Simptomele ADHD continuă până la maturitate, dar sunt capabile să-și gestioneze simptomele până la acea dată.
Copiii cu ADHD trebuie înțeleși atât acasă, cât și în școală. Medicamentele adecvate, pregătirea pentru abilități sociale, terapia comportamentală și psihoterapia pot ajuta copiii și părinții să se ocupe de această problemă. Grupurile de sprijin pentru ADHD reprezintă o modalitate excelentă de a se reuni părinții, de a discuta problemele copiilor lor și de a găsi o soluție.
Disabilități de învățare - Probleme și simptome
Disabilitățile de învățare constituie dislexie (literele similare par a fi amestecate), disgrafia (dificultate în scris), discalculia (dificultate în efectuarea calculelor matematice simple, (confuză cu cuvinte asemănătoare similare) și tulburări de procesare vizuală (nepotrivire între ceea ce ochii văd și creierul înțeleg).
Un copil care suferă de dizabilități de învățare va avea dificultăți în ascultarea, înțelegerea, interpretarea și munca conform instrucțiunilor. Acești copii au probleme de vorbire, citire, scriere și rezolvare a problemelor la școală și la locul de muncă. Acești copii nu sunt proști sau imbecili cu un IQ anormal de scăzut. Ele sunt ușor diferite de ceilalți copii, deoarece părțile lor din creier sunt conectate într-un mod diferit și astfel interpretează lucrurile în mod diferit. Acești copii sunt de fapt foarte inteligenți și mulți dintre ei au devenit antreprenori de succes la vârsta adultă.
Semnele tulburării de învățare pot fi văzute chiar în stadiul preșcolar atunci când copilul are dificultăți în identificarea culorilor, în memorarea zilelor săptămânii, al alfabeturilor, al rimelor de învățare la naștere sau în învățarea unor cuvinte noi. Copiii în vârstă se luptă cu citirea cu voce tare, cu timpul, cu calculele matematice, greșelile frecvente de ortografie, exprimându-și gândurile cu voce tare, organizând camera lor etc. Ei încearcă să învețe.
Creșterea gradului de conștientizare a părinților, a profesorilor și a pediatrilor a ajutat la diagnosticarea precoce și la găsirea unor modalități de abordare a acestei probleme. Astfel de cazuri trebuie tratate individual, cu ajutorul unui educator special, care identifică corect tipul de tulburare de învățare și lucrează în acest sens. Toți îngrijitorii trebuie să-și exercite răbdarea extremă atunci când se ocupă de secțiile lor. Toți copiii cu tulburări de învățare au câteva puncte forte și hobby-uri care trebuie cultivate și apreciate astfel încât să aibă o bună stima de sine.
Copiii cu ADHD sau tulburări de învățare trebuie să fie educați cu multă dragoste și îngrijire. Ei sunt deja copleșiți de lumea din jurul lor. Părinții și îngrijitorii îi pot ajuta să înțeleagă lumea lor într-o manieră mai simplă și să le alinieze la mainstream.
